Весенняя школа права ИнЭУ УрФУ

20:02, 4 апреля 2021

23-25 марта школьники изучили вопросы правового регулирования прав человека в период пандемии

Фото: Илья Сафаров

В рамках правовой школы осуществлялась симуляция работы одного из коллегиальных органов Организации Объединённых Наций. Каждый из ребят являлся членом Совета ООН по правам человека и соответственно принимал участие на заседаниях Совета в качестве представителя страны, которую он выбрал. Далее хотелось бы немного подробнее описать эти невероятно насыщенные три дня.

В течение первого дня посредством лекционных занятий участники знакомились с системой защиты прав человека, границами их реализации. Теоретический материал представляли кандидаты юридических наук, доценты Лихачёв Максим Александрович и Кузнецова Евгения Викторовна. На мой взгляд, информация излагалась на довольно доступном языке, что также отметили и участники, ведь это безумно важное и ценное качество, пройдя профессиональную деформацию и уже владея юридическим мышлением, уметь подать информацию таким образом, чтобы слушателю, не имеющему достаточных правовых знаний, всё было предельно ясно. Несколько слов от представителя Австрии в лице Алины Суворковой и Великобритании в лице Ксении Ивановой относительно первого дня.

Алина Суворкова:

«Мне понравились обе лекции, было интересно подробнее изучить Декларацию по правам человека.

Выделю несколько аспектов, которые мне запомнились из мастер-классов: основным документом, закрепляющим права человека в России, является Конституция РФ. Уже во второй статье отмечается важность прав человека и обязанность государства их принимать и защищать.

Также мне запомнилось, что права человека обязательно являются мерой свободы. Они регулируют потребительские способности гражданина (не могу купить дорогое, если у меня нет еды дома).

Самым важным документом я отметила для себя Декларацию по правам человека.

Я считаю, именно её идеи (в лекциях подробно были описаны ст. 1 и 2) были рычагом в важных революционных движениях и глобализации значимости права, как естественно существующего у каждого человека вне зависимости от его места проживания, нации, религии, конституции страны и так далее».

Ксения Иванова:

«Кратко узнала о совете ООН и о праве в целом. Информация, которую дают в школе на тему права мне всегда казалась слишком сжатой, неполной. Например, обязанности – это то, что вы должны делать, а права – это то, что вам можно делать. И в первой лекции было уже более развёрнуто описано, что право несёт ещё и ответственность».

Ко второму дню участникам необходимо было собрать достаточно большой массив информации, касающийся вопросов ограничения прав человека в связи с пандемией. В частности, члены заседания Совета ООН рассказывали, какие меры их страна принимает в ответ на угрозу коронавирусной инфекции, ограничивают ли эти меры права и свободы граждан, описывали отношение своей страны к вакцинации и к этим ограничениям, обсуждали разумность, правомерность утверждённых мер, необходимость введения обязательной вакцинации, режима чрезвычайной ситуации, самоизоляции и т.п.

В процессе рассмотрения указанных моментов сами участники заседаний, а также модераторы, в качестве которых выступали студенты второго курса программы «Правовое обеспечение национальной безопасности», задавали вопросы, способствующие более полному освещению и анализу различных аспектов борьбы с распространением COVID-19 в конкретной стране. В связи с этим, хотелось бы отметить удивительную осмысленность ответов участников, т.е. каждый из них чётко понимал воспроизводимую информацию, предельно хорошо разбирался в выбранной теме и довольно глубоко раскрывал некоторые аспекты политики представляемой страны. И поскольку участники владели обширными знаниями по своей теме, работа комитета Совета ООН по правам человека получилась очень полезной и продуктивной. Несколько слов от Глеба Уймина, представляющего Италию, и Светланы Сониной, представляющей США, относительно второго дня:

Глеб Уймин:

«Самым сложным было найти идеальную комбинацию ограничений, чтобы не лишать людей большинства конституционных прав и свобод. Мы брали опыт наших коллег по предотвращению распространения коронавируса, улучшали и адаптировали под наше государство».

Светлана Сонина:

«Я представляю Соединённые Штаты Америки. К сожалению, особенности федерализма страны и партийные разногласия негативно отразились на борьбе с пандемий, выведя США на первое место по заболеваемости инфекцией COVID-19. Мы принимаем следующие меры для предотвращения распространения коронавирусной инфекции: введение чрезвычайного положения в стране; предписывание гражданам соблюдения социальной дистанции и масочного режима; полная изоляция заболевших COVID-19 от здоровых людей; введение карантина сроком на 14 дней для граждан, прибывающих из-за рубежа; проведение тестирования граждан на COVID-19, своевременное выявление и лечение заболевших; запрет больших собраний; закрытие школ, университетов, магазинов, рабочих и общественных мест, религиозных учреждений, а также перевод граждан на удаленное обучение, работу, церковные служения; вакцинация населения; поддержка граждан в виде выплаты пособий по безработице, помощи больницам, содействия малому и среднему бизнесу».

Во второй половине дня ко вниманию участников был представлен лекционный материал, касающийся искусства публичных выступлений. Своими навыками с участниками правовой школы поделилась кандидат юридических наук, доцент Сыманюк Нина Васильевна. Несколько слов относительно лекции и задаваемых вопросов от Валерии Кутергиной:

«Я бы могла выделить мастер-класс, касающийся ораторского искусства, ораторских способностей. Как нам уже сказали, жесты, ваше отношение к публичному выступлению могут заставить задуматься, как и аудиторию, так и вас. И я даже успела поразмышлять о рассмотрении поступления в педагогический университет после этой лекции. И, наверное, в качестве более интересной и занимательной сферы я бы выделила вопросы, задаваемые модераторами, представителями других государств. На самом деле, вопросы были достаточно углублённые, все участники показались мне начитанными, вдумчивыми, рассудительными, внимательными. И каждый вопрос заставлял задуматься тебя не столько как представителя государства, сколько как человека».

На третий день представителям стран-членов Совета ООН по правам человека было необходимо представить экспертам итоговый документ, отражающий общие выводы, к которым участники пришли в процессе обсуждения вопросов правового регулирования прав человека в период пандемии. В качестве экспертов выступали Лихачёв Максим Александрович, Кузнецова Евгения Викторовна, Сыманюк Нина Васильевна. Посредством данного этапа ребята получили колоссальный опыт, т.к. они имели возможность послушать комментарии лиц, обладающих глубокими знаниями в сфере права, в том числе практикующих юристов, относительно итогов своей работы. Хотелось бы осветить мнение одного из участников, в частности, представителя Ирана Ивана Чимбилеева относительно самых ярких и запоминающихся моментов, связанных с правовой школой, и сказать, что даже в процессе проведения учебных мероприятиях могут случаться курьёзные, смешные ситуации.

Иван Чимбилеев:

«Было безумно забавно, когда некоторые мои товарищи до того входили в роль иностранных послов, что совсем забывались. Отстаивание интересов своей страны едва ли не переросло в натуральный спор. Единственное, что спасло заседание Совета ООН по правам человека от ирано-украинского конфликта – своевременное вмешательство модератора. Думаю, это запомнится мне более всего».

Во время закрытия правовой школы были оглашены лучшие участники, отмеченные модераторами в процессе работы комитета Совета ООН по правам человека. В связи с этим, организаторы Весенней школы права пригласили ребят на специальную встречу, в рамках которой они будут награждены за свою активность сертификатами и подарками.