На повестке – перезагрузка инженерно-экономического образования

11:01, 27 ноября 2023

Сверхактуальную тему обсудили на семинаре Научно-образовательного центра «ИНЖЭК»

Семинар на тему «Компетенции для модернизации и обеспечения технологического суверенитета. Демонстрация опыта опережающего обучения» прошел в рамках Международной конференции Института экономики и управления УрФУ «Российские регионы в фокусе перемен».

В мероприятии приняли участие 110 человек из Екатеринбурга, Москвы, Новосибирска, Уфы, Магнитогорска и других городов – представители крупного бизнеса (ПАО «Т Плюс», ПАО «Магнитогорский металлургический комбинат», ПАО «Россети», ООО «Башкирэнерго»), преподаватели и студенты разных университетов России.

– Мы совершенно осознанно уже на старте обучения вовлекаем команды молодых инженеров, менеджеров, экономистов в интенсивное проектирование, – отметил научный руководитель семинара Леонид Гительман.

Фокус семинара был направлен на решение проблемы ликвидации тотального дефицита высококвалифицированных менеджеров и инженеров. Эксперты высказали единогласную позицию: необходима радикальная трансформация управленческого образования, которое в условиях беспрецедентных вызовов должно формировать у специалистов компетенции для принятия упреждающих системных решений, учитывающих технологическую специфику производства в отрасли и сопряженных областях, ее влияние на экономические, природно-климатические и социальные результаты.

Без этих компетенций становится невозможно качественно работать, а тем более руководить проектами внедрения новейших научно-технических достижений, цифровизации, создания современных промышленных объектов.

На семинаре был продемонстрирован опыт кафедры систем управления энергетикой и промышленными предприятиями УрФУ в реализации опережающего обучения совместно с бизнесом. Свои проектные разработки в части видения компетенций для технологической модернизации представили перспективные сотрудники кадрового резерва крупнейшей частной энергетической компании страны «Т Плюс».

– Таким образом у специалистов начинает формироваться единое целостное видение проблем компании и панорамы проектов, необходимых для устойчивого развития бизнеса. В дальнейшей проектно-исследовательской работе с разными нашими преподавателями масштаб разработок расширяется, углубляется и совершенствуется. В этом и заключается важнейшая идея опережающего инженерно-экономического обучения. Оно реализуется только в непрерывном цикле специализированных научных исследований, их разворота в конкретные темы и проекты, демонстрации результатов, полученных студентами, в широкой аудитории и корректировки исследовательской программы под актуальные задачи бизнеса. Параллельно с этой работой наполняется цифровая база знаний нашей кафедры – уникальный сервис, который позволяет организовать технологичное самообучение и станет предметом более детального рассмотрения на нашем следующем, уже шестнадцатом семинаре.